在一个宁静的小镇上，住着一个疼爱数学的小男孩叫小明。他老是可爱在课余技术磋磨各式神往的数学题。有一天，安分打发了一起清贫：“用1、2、3三个数字，每个只可用一次，构成一个最大的三位数。” 小明回到家，拿出纸笔，运转机念考。他先尝试了不同的枚举组合：123、132、213、231、312、321。他发现最大的数是321。但安分说：“还有更理智的办法吗？” 小明千里念念霎时，倏得意想：若是把数字按从大到小枚举，就能获得最大的数。于是他显著了，这不仅是枚举问题，更是逻辑念念维的体现。 第二天，小明向

撰写数学小论文是普及逻辑想维和抒发能力的进击形势。最初，明确主题，采用一个我方感有趣且有一定辩论价值的数知识题。接着，进行贵府收罗与整理，查阅相干文件，了解已有辩论后果，为论文提供表面守旧。 其次，构建论文结构。常常包括序论、正文和论断。序论部分要长话短说地先容布景和辩论有趣有趣；正文需驻扎阐发问题、推导经由及解释程序；论断则纪念辩论后果，并指出可能的讹诈或进一步辩论目的。 在写稿经由中，应珍贵话语准确、逻辑了了。数学话语条目严谨，幸免暗昧表述。同期，合理使用公式和图表，增强论文的可读性与劝服